MOEBIUS MATEMATICA

Examen virtual de algebra

2011-09-03T04:50:00.000-07:00

Aqui les dejo un examen virtual de álgebra! es sobre división de Expresiones algebraicas, antes de ingresar a Horner y a Ruffini!, se busca reforzar la teoría y los procedimientos!, esta para 1 y 2do de secundaria.

Esperando vuestras observaciones.
Saludos
sergio martinez.

En la Web: http://moebiusmatematica.com/w420_4.htm
en el blog de trabajo con alumnos: http://matematicamuydivertida.blogspot.com/

INVITACION: Visita nuestra WIKI: GeoArtdivertida

2011-08-11T21:34:00.000-07:00

Os invito a ver lo que ocurre cuando experimentamos con una wiki como instrumento de aprendizaje virtual.!

Trabajaremos Geometría!

El enlace: http://geoartdivertidawiki.wikispaces.com/1+TRI%C3%81NGULOS

CATALOGO DE MATERIAL DIDACTICO DISPONIBLE PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMATICA

2011-07-22T22:52:00.000-07:00

Contiene informacion sobre competencias, contenidos, edades:

http://moebiusmatematica.com/w107_moebius_catalogo_2011.html

mail de contacto:
tango1_5@hotmail.com
moebiusmatematica@hotmail.com
moebiusmatematica@gmail.com
web:
http://www.moebiusmatematica.com/

Haciendo figuras con las cuerdas - EL JUEGO DE LAS CUNITAS

2011-04-09T04:11:00.000-07:00

Interesante artículo expuesto en http://matematicamuydivertida.blogspot.com/
acerca del trabajo realizado en aula con alumnos en mi clase de RM.

Saludos
sergio martinez

EL JUEGO DE LAS RANITAS

2011-03-05T02:23:00.000-08:00

Les dejo el enlace para un interesante juego de ingenio matemático
se puede aplicar en Razonamiento matematico, pues los niños llegan con facilidad a un algoritmo aritmético para la solución.

http://www.sarda.es/juegos/ranas.htm

ARTICULANDO MATEMATICA CON RELIGIÓN

2011-02-28T09:28:00.000-08:00

Pueden acceder a este artículo con el siguiente enlace:

http://moebiusmatematica.com/w202_raz_mat_con%20la%20bibllia.html

Deben asegurarse de tener su Biblia latinoamericana a la mano!

les deseo que sea de vuestra utilidad!

sergio martinez

Juegos que hacen aprender matemática

2011-02-21T20:34:00.000-08:00

En esta oportunidad, les presento algo acerca de la capacitación realizada a docentes en la Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo en Huaraz, Evento organizado porla Asociación D´Carrión .Se trabajo con los docentes , Juegos y elaboración de material didáctico para la enseñanza de lógico matemático.
Puedes encontrar otros informes en la página web de Moebiusmatematica .com para docentes:
http://moebiusmatematica.com/w200_moebiusmatematicadocentes.html
Tambien puedes conocer la página de Mundo Moebius:
http://moebiusmatematica.com/w100_mundomoebius.html que ire llenando poco a poco,
o pueden ir directamente al informe de la capacitación en Huaraz:
http://moebiusmatematica.com/w203_huaraz17180211.html

Cordiales saludos a todos
sergio martinez

moebiusmatematica en organizacion por principio de año

2011-02-04T03:37:00.000-08:00

agradeciendo a las personas que nos visitan!
Pedimos disculpas por los inconvenientes que pueda suscitar nuestra reorganizacion, estoy procurando una mejor distribución de la información a fin de facilitar el trabajo de alumnos, docentes y tambien padres de familia que visitan moebiusmatematica. Muy pronto tendreís MUNDO MOEBIUS.

El efecto más inmediato, será el no funcionamiento de algunos enlaces, ya que la web esta siendo reorganizada. este trabajo durará me parece hasta el 15 de febrero.
muchos saludos y de nuevo gracias por vuestras visitas.
sergio martinez

Los niños del 5to grado logran desarrollar puzzles tridimensionales

2010-09-17T22:21:00.000-07:00

Estando próximos a empezar el tercer trimestre y las unidades científico tecnológicas, hemos programado esta actividad lúdico científica cuyo principal objetivo fue poner a prueba la capacidad de los alumnos para vencer un reto. Se ha utilizado material didáctico de madera. Como afirmaba Santiago Ramón y Cajal, Premio Nobel en Fisiología Humana, Hay que agitar el árbol de las neuronas cerebrales para obtener los frutos preciosos del pensamiento y la creatividad.

PREGUNTAS CAPCIOSAS_actualizacion del enlace

2010-07-06T01:18:00.000-07:00

Las preguntas capsiosas son un reto a la imaginacion, despiertan e incentivan la curiosidad matemática, son un recurso muy interesante para el docente de matemática.
en el siguiente enlace, la colaboracion de Alison Prieto Carrasco de 12 años, aficcionada a la matematica, destacada alumna con la cual tuve la oportunidad de intercambiar preguntas capsiosas, como resultado este humilde trabajo que me encantó publicar. Esperando que sea de utilidad para todos los interesados.
No olvides dar clic en la imagen para agrandarla

pueden buscarlo en:

http://moebiusmatematica.com/w101_capsiosas.html

Alli encontrarán la solución, pero antes deben tratar de resolverlo por ustedes mismos no se den por vencidos tan facilmente

muchos saludos

Sergio Martinez

CIRCUITOS LÓGICOS

2010-04-25T01:02:00.000-07:00

Hola chicas y chicos del primer año.
Ya están vuestras fotos con sus circuitos lógicos.
Pueden acceder al artículo con el siguiente enlace
www.moebiusmatematica.com/moebiusmatematica.html

o abriendo mi página web:
www.moebiusmatematica.com

muchos saludos

2010-02-20T03:25:00.000-08:00

hola a todos nuestro visitantes
Chicos y chicas de Fisica, matematica y CTA..... Todo un mundo de juegos para aprender ciencias

Luego de unas merecidas vacaciones, nos preparamos ahora para una nueva experiencia con las ciencias, espero que regresemos recargados, con nuevas ideas y ganas de aprender a través de los experimentos, se ha mejorado mucho en cuanto a soporte virtual y este año innovaremos en muchos aspectos que dara como resultado un mejor aprendizaje basado en la experiencia, para lo cual contaremos siempre con tus iniciativas y tu alegría, tu forma de aprender.

Por mi parte, he participado en diferentes cursos de actualización y capacitación docente, viajado para traer nuevas ideas, leido algunos libros muy interesantes, hechos que pondremos en practica durante este año y que espero podais disfrutar.

hasta pronto
muchos saludos
sergio

TRABAJO CON EL CUBO DE SOMA

2010-01-19T19:27:00.000-08:00

Se aplicó en el curso de nivelación en matemática, aqui un video de como lograron su solución las alumnas.

BISUTERIA Y MATEMATICA

2010-01-19T19:23:00.000-08:00

hAZ CLICK EN LA IMAGEN PARA VER LA FOTO MAS GRANDE

CURSO DE MATEMATICA RECREATIVA EN EL COLEGIO ANA MARIA JAVOUHEY

2010-01-18T11:25:00.000-08:00

Este curso tiene como atracción principal la aplicacion de juguetes didácticos para el desarrollo de las actitudes lógico matemáticas.

aqui algunas fotos del curso vacacional

La CRUZ DEL PIRATA

2009-09-13T03:02:00.000-07:00

Novedoso juego en madera, formado por doce piezas, se puede aplicar al estudio de equilibrio de cuerpos rigidos, o tambien en el desarrollo del pensamiento lógico matemático con niños.

EN EL DIA DEL MAESTRO

2009-07-03T20:14:00.000-07:00

En el Día del Maestro

Enseñarás a volar…
Pero no volarán tu vuelo. Enseñarás a soñar…
Pero no soñarán tu sueño. Enseñarás a vivir…
Pero no vivirán tu vida. Sin embargo…
En cada vuelo,
En cada vida,
En cada sueño,
Perdurará siempre la huella
del camino enseñado por ti, maestro.

Madre Teresa de Calcuta

Felicidades en tu día Maestro!
Sergio

MOEBIUSMATEMATICA EN REORGANIZACION

2009-05-16T15:38:00.000-07:00

Hola a todos,
agradeciendo vuestras visitas, nos hemos propuesto ahora reorganizar nuestro blog,
el cual estará dedicado solamente a la difusión de estrategias de aprendizaje para el área de matemática basadas en métodos lúdicos, aquellos en los que el juego es lo primordial, esperando que sean de utilidad a docentes, estudiantes y jóvenes interesados en nuevas metodologias a fin de llegar con mejores resultados en la enseñanza de esta bonita rama del saber, seguiremos difundiendo material didáctico, juegos y estrateguias de trabajo realizadas. Cualquier consulta acerca de los mismos, estaremos gustosos de ayudarles

Los trabajos en Física, con experimentos , sérán publicados en http://fisicamuydivertida.blogspot.com para deleite de las chicas y chicos que gustan de la Física y de los experimentos de ciencias.
muchos saludos

NUEVOS PUZZLES TOPOLOGICOS

2009-04-24T01:18:00.000-07:00

Aqui teneis más juegos que enseñan matemática sin hacer matemática

http://moebiusmatematica.blogspot.com/2009/01/puzzles-topologicos-para-la-enseanza-de.html

también en: http://www.youtube.com/watch?v=lnGQlNa8jXQ

NUEVOS PUZZLES TOPOLOGICOS EN MOEBIUSMATEMATICA

2009-04-11T05:33:00.000-07:00

proximamente en moebiusmatematica

EL JUEGO DE LA CUERDA

2009-03-24T13:25:00.000-07:00

Una divertida dinamica como introducción a una clase de Física con los alumnos de cole Ana María Javouhey, aqui algunas fotos. La importancia de esta dinámica radica en las actitudes que toman los participantes para afrontar el reto.

CAPACITACION EN HUARAZ Parte II - LAS FOTOS

2009-02-22T07:46:00.000-08:00

La semana del 2 al 6 de febrero me correspondió capacitar a docentes de matemática en la ciudad de Huaraz., uno de los temas que alcanzó mayor interés fue el cubo de soma y sus posibilidades de aplicación como estrategia de enseñanza, es posible desarrollar con este material, contenidos de fracciones, porcentaje, áreas, volumenes. Aquí tenemos algunas fotos de este interesante evento. Otro tema que desperto interés fue la aplicación de puzzles topológicos en la enseñanza de matemática.
Y desde ya un saludos para todos los docentes de la Ciudad de huaraz.
sergio

CAPACITACION A DOCENTES EN HUARAZ

2009-02-02T02:38:00.000-08:00

Los días 28, 29 y 30 del presente mes, se realizó en la UNASAM - Ciudad de Huaraz, el Taller destinadoa la difusión de métodos lúdicos para la enseñanza de matemática. ahora estoy preparando algo acerca del taller pero le envío a los docentes participantes, un adelanto, para facilitarles el acceso a las guias utlizadas. las podrán encontrar en la dirección:
http://groups.google.com.pe/group/moebiusmatematica
Encontrarás las guías con los nombres pag1, pag2, pag3, pag4, pag5, pag6, pag7, pag8 y pag9.
esperando que sean de vuestra utilidad.
saludos
Sergio Martinez

UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON PUZZLES TOPOLOGICOS

2009-01-01T20:02:00.001-08:00

En el mes de Septiembre del presente año2008, se organizó una capacitación a docentes basada en el uso de material didáctico para enseñar matemática a través de juegos, la capacitación se realizó en base a talleres demostrativos con participación activa de los docentes, Luego del taller, se realizó la demostración de la estrategias propuestas con clases piloto dirigidas a niños de 1ero a 6to grado, la demostración se realizó en las comunidades de Maya y Mallhuapampa, Provincia de Carhuaz, Dpto. de Ancash.

La propuesta hacia los alumnos consistió en invitarles a jugar, se les ofreció a los alumnos material interesante confeccionado en madera, también se utilizaron cuerdas, el interés para el docente observador consistió poder observar qué sucedía en la interacción de los niños con los juegos en situación de aprendizaje.

A los docentes se les planteó las siguientes preguntas orientadoras de la aplicación y observación:
• ¿Cómo podemos aprovechar esta experiencia para desarrollar aprendizajes significativos en los alumnos?
El taller se desarrolló en cuatro horas, las actividades realizadas durante estas cuatro horas se pueden resumir en:

Primera Etapa: Invitación al juego y desarrollo del juego. Posteriormente se intento una representación gráfica, lo cual se logro con el 40% de participantes dado el tiempo disponible me pareció optimista, como el Juego con puzzles topológicos es una actividad individual, la observación se realizó de modo ual y personalizada.

Los niños tenían frente a si un material nuevo y atractivo, empezaron con movimientos improvisados y repetitivos, como insistentes tanteos a ciegas. Estas fueron las primeras acciones que necesitaron al ponerse en contacto con una estructura espacial. Algunos niños preguntaron si el puzzle efectivamente se podía resolver, pues consideraban que era imposible en el marco de las reglas de juego propuestas.

Todos los que lograron resolver el puzzle sintieron la necesidad de recomponerlo, esto es aún, un desafió muy interesante, pues consiste en la operación inversa de la que se realizó para sacar la pieza problema, se observó que muchos niños preguntó si era posible volver a colocarla, se les planteo hacerlo como un nuevo reto, algunos de ello, desamarraron la cuerda, otros mas audaces, intentaron un camino inverso. No todos tuvieron feliz desempeño, pero observando como lo hacían otros pronto lograron llegar a la meta.
A esta primera etapa de juego libre le siguió una etapa de comunicación , siendo niños quechuahablantes, fueron de gran ayuda los docentes presentes pero se observó claramente la necesidad de implementar un vocabulario tridimensional. (Vigotsky nos ilustra sobre la necesidad de comunicar nuevos hallazgos en nuestro aprendizaje)

los que ya habían dominado el puzzle hacían indicaciones o demostraciones a los demás niños, se producía así una serie de intercambios de experiencias que requerían de un lenguaje nuevo, el lenguaje tridimensional muy natural, el mismo que surgió como una necesidad para describir las nueva situación y las operaciones realizadas :

hay que meter la soguilla para abajo, correrlo para el otro lado, meter la maderita por alli, jalarlo y ya la sacas.

Algo muy curios para mi, personalmente, fue que de pronto utilizaban un doble lenguaje, su lengua natal el quechua y palabras improvisadas que podía entender en castellano, talvez como para hacerme participar en sus descubrimientos.

Palabras finales.
Cuatro horas me parecieron muy cortas, pasaron sin embargo y se aprovecharon al máximo dejando una inquietud por conocer más, sin embargo, las bases de cómo aplicar una experiencia con juegos en el aula fueron asimiladas por los docentes. Esta experiencia es la primera que realizo con niños aislados en cuanto a nuevas técnicas didácticas se refiere, sin embargo, al igual que la experiencia de aplicar puzzles topológicos con niños de centros urbanos, nos preparan para constatar que la enseñanza a través del juego con puzzles topológicos es un objeto de interés y predispone a los niños al aprendizaje activo, más aun, los procedimientos y pasos para su solución están relacionados con aspectos geométricos y ponen de evidencia conflictos en la relación con el espacio y con relaciones kinestésicas corporales, demandando también la necesidad de procesos de comunicación – tanto orales cómo gráficos que promueven la abstracción reflexiva de las propiedades espaciales y buscan por necesidad de un lenguaje que permita una mayor precisión y entendimiento.

Finalmente, la experiencia didáctica que presento a través del taller de cómo enseñar lógico matemática a través de juegos, muestra la posibilidad de concretar estas estrategias, utilizando los puzzles topológicos como material didáctico,, ya sean de madera, alambre, cuero u otro material, deberían formar parte de unidades didácticas para el logro de la inteligencia espacial, la visión espacial, la percepción espacial, la inteligencia kinestésico corporal, la motricidad, la lateralidad, la orientación espacial, esto supera kilométricamente al simple juego.

Esperando que este documento invite a los docentes de hoy a innovar la aplicación de los puzzles topológicos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

En la foto: Niños de la comunidad de Maya jugando a resolver el nudo victoriano

PUZZLES TOPOLOGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMATICA

2009-01-01T19:58:00.000-08:00

LOS PUZZLES TOPOLOGICOS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMATICO

Dentro de las actitudes que conforman el pensamiento lógico matemático, la visión espacial merece atención aparte, generalmente es poco valorada en la formación de los niños durante la formación en la educación inicial.

Hoy hablamos de interculturalidad, globalización, diversidad con mucha facilidad, nuestro mundo se representa cada vez más con gráficos e iconos llenos de mensajes para entender por lo tanto no debemos dejar de ayudar a nuestros alumnos a desarrollar la visión espacial, y si somos más ambiciosos aun, debemos mejor todavía, poner nuestras metas en desarrollar la percepción espacial, es aquí donde entran los juego con puzzles topológicos

El natural rechazo de los alumnos, en el aprendizaje de lógico matemática, es en sus inicios debido a escasa estimulación de la inteligencia espacial, se puede revertir esta situación fácilmente si empezamos nuestra actividad con algo atractivo.
Los puzzles topológicos son un material sencillo de elaborar y pone en juego la visión espacial, que es algo mucho más complejo de abordar en la escuela

JUEGOS MATEMATICOS EN COMUNIDADES RURALES

2008-12-27T11:53:00.000-08:00

El presente es mi trabajo realizado en las comunidades altoandinas de Mayya y Mallhuapampa en la provincia de carhuaz, dpto de ancash.
La teoria de juego y las neurociencias se dieron la mano para sacudir el árbol de las neuronas cerebrales en niños quechua hablantes.

LOS JUEGOS CON PUZZLES DESARROLLAN LA INTELIGENCIA ESPACIAL

2008-12-27T02:18:00.000-08:00

Cuando los niños juegan con puzzles necesitan Realizar creaciones visuales, proyectar imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos en su mente y visualizar con precisión. La habilidad para la proyección de formas va de la mano con el estímulo sensorial, por lo tanto la intervención y desarrollo de la habilidad táctil se ven favorecidos por esta clase de juegos. La curiosidad en el niño es innata y es un elemento básico del juego, es por tanto un motor al alcance del docente para llevar adelante un desvastador plan de aprendizaje con óptimos resultados a futuros, la inteligencia espacial se aplica a la elaboración de planos, lectura de coordenadas, juegos del ajedrez, gusto por la distribución y la estética del espacio; de allí la importancia de planificar el uso adecuado de este material, debe contener un plan de trabajo planificado, que pueda ser discutido como parte de una ley de formación en el contexto de la lógica matemática, no debemos ofrecer figuras al azahar cuya manipulación no proyecta ningún aprendizaje posterior.
Te presentamos en esta oportunidad dos puzzles de mesa cuya temática son la formación de secuencia de números y el orden de las vocales.

EL CUBO CULEBRA

2008-12-23T22:11:00.000-08:00

Este sensacional puzzle, es capaz de ponerte en buenos aprietos, al tratar de resolverlo, te dejo aqui un avance de la solución.
Las unidades de cubito estan enumeradas desde 1 a 27.
cuando desenrrolla forma como una culebra, debes volver a armar el cubo de 27 u de volumen.
foto 1: cubo culebra desplegado
foto 2: cubo culebra resuelto
foto 3: pautas para la solucion del cubo culebra

perublog

2008-12-20T04:33:00.000-08:00

GEOMETRIA HOY

2008-12-18T23:09:00.000-08:00

Desde los días que dejé la secundaria, por el año 77, el desarrollo del pensamiento geométrico viene pasando por una profunda depresión en nuestra enseñanza matemática inicial, primaria y secundaria. Era para mi toda una aventura demostrar paso por paso un teorema y el que más recuerdo de aquella época, es el de la circunferencia de los nueve puntos de Euler, y aunque no era el mejor de la clase, me gustaba hacer mis trazos y ligar razonamientos en una secuencia tal que había que construir un andamiaje de razones para llegar al lqqd. Tan sólo aquella actividad, nos hacia realmente utilizar muchos recursos de sustentación para demostrar un razonamiento, que nos hacían realmente disfrutar de la geometría.

Nunca examiné profundamente los Elementos de Euclides, pero mis profesores me llevaron a razonar sobre algo mucho más básico y profundo que es la forma física, la exploración del espacio físico en que vivimos.

En estos días, basta con ojear los libros de texto para darnos cuenta de una total perdida de la secuencia del razonamiento, se enseña y se da la relación pitagórica como una fórmula sin más ni más que se debe memorizar, algo nefasto para el pensamiento geométrico, siempre de la mano con una mala interpretación de los análisis, se fueron así por un agujero, el pensamiento geométrico y la intuición espacial y no es que este reclamando por la rigurosidad de la geometría axiomática, quiero evitar llegar a los extremos, sino que se dejó de tener en cuenta el componente lúdico el juego matemático, paradójicamente los docentes hoy no permiten jugar a quienes más les gusta, a los niños del nivel inicial, primaria y secundaria.

Probablemente se hace necesaria una orientación sana a los docentes de hoy, sobre algunos principios sobre los cuales se podría construir conocimientos intuitivos que faciliten el levantamiento de desarrollos y relaciones geométricas interesantes sobre la base de la geometría métrica clásica, tan bella como profunda.

En la foto: Construccion para demostrar la existencia de una diagonal en el exaedro

Colegio Nuestra Señora de la Paz - Magdalena

¿QUÉ ES MOEBIUS MATEMATICA?: http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/moebius+presentacion.pdf?

JUEGOS DE ESTRATEGIA

2008-12-18T22:47:00.000-08:00

Los juegos de estrategias son en matemática una excelente oportunidad para que los niños adquieran los llamados contenidos actitudinales, tanto los juegos reglados como las diversas actividades son buenas para trabajar en grupo de forma cada vez más armónica, resolver problemas a nivel grupal e individual, aceptar y respetar reglas y acuerdos en un juego, tolerar el error propio y ajeno y desarrollar una actitud de curiosidad, concentración e investigación sobre la realidad.
El juego es una actividad creadora, en la que el niño aprende a pensar, se expresa, desarrolla habilidades, investiga, descubre y se hace autónomo. Los juegos didácticos tienen la ventaja de ser utilizados en cualquier momento del proceso.

Moebius matemática te ofrece Cuatro En Raya, Queda Uno, La torre de Hanoi, La Torre De Solidaridad, Dominó de colores, todos ellos de excelente presentación en madera de preferencia en color natural.

VISITAR NUESTRO CATALOGO:
http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/moebius+catalogo+Mat+Did%C3%A1ctic....pdf

Puzzles de madera

2008-11-29T18:17:00.000-08:00

Los puzzles permiten un aprendizaje constructivo e innovador capaz de motivar y potenciar las capacidades y habilidades de los niños y los preparan para el posterior dominio de formulas y algoritmos.
Los docentes deben cambiar su paradigma de enseñanza para hacer de la lógica matemática un arte vivo y dado que el mundo que nos rodea es un mundo geométrico entonces se hace necesario utilizar materiales educativos que faciliten el aprendizaje y la comprensión de la geometría.
Hoy los niños conciben las formas geométricas de manera mas real y por lo tanto su concepción y reflexión permiten un aprendizaje eficaz.

En moebiusmatematica puedes encontrar variedad de puzzles en madera para desarrollar la inteligencia lógico matemática. consulta nuestro catálogo en el siguiente enlace:

http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/moebius+catalogo+Mat+Did%C3%A1ctic....pdf

juegos con moviles

2008-11-28T07:46:00.000-08:00

Los moviles despiertan el interés del niño por el seguimiento visual de los objetos, desarrolla su concentración y su capacidad creadora...pero aún hay más. Los moviles son en sí mismos, pequeñas lecciones de física y matemática. Nociones tan complejas como inclinación, velocidad, fuerza, son descubiertas por el niño de forma natural e intuitiva. El niño ensayará cómo lograr que los patitos caminen por su rampa, que el bomberito descienda por su escalera, que el payasito caiga sin salirse de la vía y, para ello, modificará inclinaciones, curvas y rectas a fin de lograr su objetivo. Juego creativos y únicos.Moebius matematica te invita a conocer estos apasionantes juguetes educativos y estéticos, creativo.

mas material didactico en.

http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/moebius+catalogo+Mat+Did%C3%A1ctic....pdf

CATALOGO DE MATERIAL DIDACTICO PARA LOGICO MATEMATICA

2008-11-26T02:49:00.000-08:00

Aqui tienes un catalogo codificado de los juegos que puedes encontrar a tu disposicion .

También puedes revisar nuestro catálogo en:
http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/moebius+catalogo+Mat+DidÃ¡ctic....pdf

JUGANDO A MATEMATICA CON EL TANGRAM

2008-11-20T00:10:00.000-08:00

El TANGRAM Es un juego de construcción, estimula el desarrollo sensorio-motor, la creatividad, la imaginación y la experimentación. Es un juego planimétrico porque desarrolla figuras en un solo plano. Es de gran utilidad en la enseñanza de la matemática para introducir conceptos de geometría plana, permite relacionar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas. EL TANGRAM se constituye en un material didáctico ideal para desarrollar habilidades mentales, mejorar la ubicación espacial, conceptualizar sobre las fracciones y las operaciones entre ellas, comprender y operalizar la notación algebraica, deducir relaciones, fórmulas para área y perímetro de figuras planas ... Se puede aplicar en todos los niveles de educacion, tanto para inicial, primaria y secundaria, en cada nivel hay un mundo de posibilidades.

LA TORRE DE HANOI

2008-11-19T21:48:00.000-08:00

La torre de hanoi

codigo: 500 03

hecho en madera. este juego permite desarrollar concentracion en los niños durante la aplicación en el nivel primaria, posteriormente, se utiliza para desarrollar y aplicar tablas para ordenar datos y hacer graficos estadísticos en 5to y 6to gradode primaria.

En el nivel secundaria, se pueden desarrollar algoritmos para calcular una expresión matematica capaz de predecir el comportamiento para número determinadode discos, asi mismo para graficar una función exponencial.

Presentacion en power point para ver la solucion:

http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/torre+de+hanoi.ppt

EL CUBO DE SOMA

2008-11-17T21:44:00.000-08:00

el cubo de soma

codigo: 600 01

Hecho en madera.

Este puzzle tridimensional permite el desarrollo de la inteligencia espacial. consta de siete módulos, el primer reto, es formar el cubo con los siete modulos, luego puede constinuar formando figuras problemas - vease la guía didactica -posteriormente podemos desarrollar cálculos basados en fracciones, porcentajes, volumenes.

guias de practica en:

http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/guia+didactica+cubo+de+soma.pdf?

guia 2

http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/guia2_cubo+de+soma.pdf?

animacion: solucion del cubo de soma:

http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/cubo+de+soma+pw.ppt?

JUEGOS QUE HACEN APRENDER MATEMATICA

2008-11-17T21:26:00.000-08:00

Los siguientes materiales pueden ser utilizados como material didáctico para la enseñanza del área de lógico matematica en el nivel primaria o del área de matemática y razonamiento matemático en el nivel secundaria.
El objetivo, es aplicar métodos lúdicos en el aula, juegos que enseñan matemática sin hacer matemática, aprovechamos el juego como una actividad espontanea del niños y jovenes.
Posteriormente, conforme se progresa en los juegos, los estudiantes, van sintiendo la necesidad de hacer cambios y trabajar de modo formal los contenidos matemáticos, los resultados son maravillosos: niños y jóvenes mejor estimulados, más motivados, todos ellos con deseos permanentes de aprender nuevas cosas en matemática, los niños así estimulados no tendrán problemas para expresar sus ideas en geometría, en algebra, en dibujo y diseños de cuerpos volumétricos.
http://moebiusmatematica.googlegroups.com/web/moebius+catalogo+Mat+Did%C3%A1ctic....pdf

GUIAS DIDACTICAS PARA JUEGOS MATEMATICOS

2008-11-13T22:09:00.000-08:00

Juegos que hacen aprender Matemática
en este enlace encontras guias didácticas para diferentes estrategias de aprendizaje con material didáctico de mucha utilidad para matematica asi como orientaciones didácticas acerca de cada uno de ellos.
http://groups.google.com.pe/group/moebiusmatematica

Tambien puedes ir a las guias directamente desde cada material didáctico, en cada uno de ellos puedes encontrar su enlace a su respectiva guia.